集体课

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关键词：自闭症孤独症发育迟缓多动症

产品介绍

集体课集体课比个训课更为重要。因为孩子的学习能力、竞争意识、输赢意识、自我保护意识、基本的交流技巧、课堂中的等待、跟随、关注等意识，都是只能在集体课中完成的训练任务，可以说，集体课是自闭症孩子走向康复回归社会的一个重要的基础环节。然而自闭症障碍者本身的各种特质，如固执、沟通能力弱、语言能力差等特点使他们在学校集体授课中面临各种挑战，同时也会产生各种情绪问题甚至破坏性的干扰行为。因此，在对自闭症儿童进行康复教育时，高度重视他们在集体课堂中的行为问题，努力找寻有效地教学海方法以改善这些行为问题，从而使他们得到更好的发展和教育。基于上述问题，本中心设立了丰富多彩的集体课程，用来改进孤独症儿童的社会交往障碍，让孩子先学会指令共享，建立轮流概念，适应在小范围、小集体中和其他小朋友一起游戏、学习，学习课堂纪律，学习等待，学习竞争，培养孩子集体主义意识，学习和小朋友交往的正确方式，学习关注自己周围的情境的变化，学会正确处理自己与集体、自由与纪律等关系，充分锻炼和发挥孩子的主观能动性。本中心的集体课程有以下几种形式： 1、创意美术课 2、感觉统合课 3、手工课 4、精细课 5、多媒体课 6、语言互动课 7、音乐课 8、游戏课 9、生活自理课 10、模仿课 11、生活情景课 12、幼小衔接班有数学课、拼音课、写字课等