沈阳孤独症​孩子的认知能力，如何快速提高？

孤独症孩子的认知能力，如何快速提高？今天由沈阳孤独症的小编给大家详细介绍一下吧！

对自闭症儿童进行认知训练，首先我们要了解孩子的认知特点：感知觉迟钝，感受性慢、范围狭窄、注意力的缺陷、缺乏辨认能力、缺乏统整能力、短期记忆拙劣、后设认知与抽象思维障碍等。这些都影响着特殊儿童的认知发展。

学习帮助

自闭症儿童的社会性意识、社会性情感发育水平较低，缺乏和他人分享快乐并从中获得快乐的感受。这种行为和社会性情感，要有意识地进行培养和训练，不需要准备特别的东西，在日常生活中进行就可以了。

比如对孩子说：“帮妈妈把书拿过来”，当完成后就立刻拥抱他，同时对他说“谢谢你”。然后再让他把爸爸的笔拿给爸爸，当完成后也立刻重复上面的动作。多重复几次，如帮爷爷帮奶奶等。

下一步的要求是发出两个指令让孩子完成，比如说：“宝贝，把苹果核扔到垃圾桶里，再拿一个苹果给妈妈。”如果两个动作完成的比较好，可以再进行三个指令的训练。

孩子每次做完后，你都要说“谢谢！”并夸奖他，让孩子知道大家都非常欢迎他这种行为。

自闭症干预，仅仅依靠机构是不够的，家庭干预是重中之重。也就是说时时干预，长期战斗。“家长是孩子的老师”，这里我把这句老生常谈的话用在自闭儿家长身上。

成为自闭儿的父母，首先要做好长期干预，终身干预的心理准备；其次自己要强大起来，不断学习，用知识来武装自己。

提升认知游戏

01“藏猫猫”

自闭症儿童对人或对生命物体的兴趣不大，缺乏和人的目光接触，而藏猫猫这种简单的游戏活动，在这个时候就派上用场了。

02寻找毛绒玩具

选择孩子喜爱的毛绒玩具，或其他玩具，和孩子面对面坐在床上或地上。总之，让孩子感到舒服和放松的地方，用这些玩具在孩子眼前或左或右的慢慢移动，或者用这些东西给孩子抓痒，并且微笑地看着孩子说，“痒痒——痒痒——”。要反复进行，用家长的目光和微笑不断去寻找孩子的目光，和孩子对视。

03宝宝在这里！

准备一块颜色鲜艳大一点儿的手绢或毛巾，把毛巾搭孩子的头上。同时，要把眼睛遮住，妈妈问：“宝宝在哪里？”然后突然把毛巾拉下来，说：“宝宝在这里！”，并用惊喜的眼神注视着他。也可以反过来，把毛巾蒙在妈妈或爸爸的头上，让孩子看不到大人的脸和眼睛。

同时呼唤宝宝的名字，突然放下毛巾，发出“喵喵”的声音，同时用惊喜的眼光来寻找孩子。等孩子和妈妈的目光有短暂对视的时候，要对孩子报以惊喜的眼神 ，并及时鼓励。

以上就是沈阳孤独症的小编给大家分享的内容，想要了解更多，欢迎来电咨询我们吧！