音乐游戏课
2018-08-17
来自:
沈阳市铁西区希望之星教育培训学校
浏览次数:558
孤独症学生在音乐游戏中加深对音乐的感知能力,从听觉、认识以及肢体动作的协调配合下,达到良好教学效果。如进行“击鼓传花”等鼓励孤独症学生展现音乐能力的游戏,使孤独症学生作为游戏表演者,在教师有意识选择具有韵律感的曲子下鼓励学生克服障碍进行表演。还有诸如分小组、分阶段的音乐汇报演出等活动等都能使学生在音乐活动中加深对音乐知识的了解与音乐的表现能力。对孤独症学生语言训练、肢体动作能力、运动能力等等都有好的效果。其次,还可通过与学生生活密切相关的生活用品,如在水杯放入不同体积的水,用木棍敲击分辨音阶等游戏,使孤独症学生在高涨的热情中对音乐深入感受,起到寓教于乐的教学效果。教师作为课堂的主导者,要观察与了解自闭症儿童的各种情绪,及时抚慰,使学生情绪得到宣泄的同时帮助其学习各种互动行为。
