沈阳自闭症治疗之如何减少自闭症儿童的问题行为？

稳定的情绪是自闭症儿童进行教诲训练的一个紧张基础，也是他们参与到团体和社会活动中的一个必备成分，但是对于患有自闭症的孩子来说，学会掌握情绪是他们的一个很大搦战。

自闭症孩子问题行为是家长们面对的一个很大难题，自闭症儿童在思维、人际关系、语言交流、智力等方面发展的紧张不及，都不妨造成他们产生哭叫、跳闹、自我凶险、攻打他人等问题性行为，他的这些行为在很大程度上阻断了别人与之交换的时机。 

情绪是个别需要是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反馈，对于有着多重停滞特性的自闭症儿童而言，这些不受情绪掌握的问题行为不但紧张影响到他们的教诲训练和习得的日常生活妙技，也会危及到孩子和他人的性命安全。所以，学会掌握情绪对自闭症儿童的训练和生活都起着至关紧张的用途。

沈阳自闭症治疗：加强自闭症孩子对情绪的忍耐力

很多自闭症孩子不清楚情绪是什么，他们只是晓得在本人高兴时和愤懑时的感觉，却不明白的去表白本人的情绪。先生或者家长就可以筹办一些情绪图卡或者脸色脸谱，让孩子认识种种情绪，好比一些角色游戏、编故事等等，让他学会在不开心时，通过脸色表白出来，而不是通过大呼大叫、自伤等行为表白。

若要让孩子改变环境或到一个新环境去学习，则要接纳事先提供少量新环境情况、尽管削减可能的搅扰源的做法使儿童有个筹办，并在进入新环境前先停顿一下，调查熟悉一下四周，使其情绪保持稳定后再由熟悉的人陪同进入，一个斩新环境对儿童影响会很大，应该有熟悉的人在场指引。

沈阳自闭症治疗：实时转移自闭症孩子的不良情绪

自闭症儿童的情绪是多变的、难控的，当他们的需要不被满足时，他就会阐扬出不良的情绪，这时家长和先生一边用温柔的语言慰籍，一边轻微地晃动其身材的一片面或把他的头搂入怀中(不宜抱起，只轻轻拢过来即可)让孩子有安全感，对情绪激动的儿童则接纳让其被迫做出较强烈的动作，如快速转动身材、手臂，推其快走等使其致意从原情绪状况中疏散出来，或者用孩子感兴趣的事物疏散孩子的留意力，实时转移不良情绪，让孩子清静下来。

沈阳自闭症治疗：教会孩子精确的宣泄情绪的技巧

自闭症孩子和平常孩子是同样的，他们都有着过量的精力，若不合理的把孩子的负面情绪宣泄出来，孩子的心境就会形成拥堵，就像大水袭来，为它修一条通道，它就不会迷漫肆虐。

孩子一直哭闹看，若没有人身凶险的话，家长可以存心不予答理，当他的情绪稍稳定时，可以予以鼓励。给孩子找一个特地的宣泄对象，好比松软的枕头、在图画纸上任意的涂鸦、合适的体育锻炼都可以有用地宣泄孩子的情绪。

在改进自闭症儿童的情绪问题上，先生和家长要保持一颗理解、宽容的心，从孩子具体情况开拔，找到孩子情绪行为的缘故，并采取相应的错失，让孩子慢慢学会掌握情绪，削减问题行为的产生，获得长足的发展。