感觉统合与游戏的关系

感觉统合与游戏的关系

感觉统合是个体能够有效地处理及整合感觉讯息，并运用这些讯息去计划和与环境互动，使个体能够控制自己的动作与行为，且能提供个体「控制（in control）」的感觉。

这种内在控制较外在控制优势的能力与自信，是理想「游戏者（player）」的要件之一。

根据Bundy对游戏的评量概念，他认为游戏是否好玩（playful）取决于3个要件：

（1）内在控制感（internal control）：决定跟谁玩、玩什么、怎么玩、在哪玩的程度；

（2）内在动机（intrinsic motivation）：个体参与游戏是因为自己想要玩，而不是因为他人的鼓励和期望；

（3）现实自由度（freedom from some constraints of reality）：游戏方法与规则不受现实规范，也就是个体参与假想游戏的能力。

感觉统合失能本身并不是根本问题，除非它干扰个体执行其角色任务的能力，而对儿童来说，「游戏者」是其重要。无论是从理论或现存的研究来看，感觉统合与游戏之间的关系都是不简单的。

游戏是一种复杂的功能，他是儿童天生特质与所需技能互动的产物，感觉统合是游戏的基础之一。

感觉统合理论提供我们一些得以解释部分儿童游戏方面问题的资讯。

观察儿童游戏可提供早期疗育介入者关于感觉统合能力方面的有价值的资讯。

感觉统合治疗利用游戏作为有效工具，能促进儿童感觉统合能力；运用感觉统合的原则在诱发游戏的发展将非常有帮助。

感觉统合治疗是符合儿童发展上的需要，且具目标性以促进神经系统整合的活动。并非仅是游戏，或特定运动技巧的练习，或体力耐力的训练。

感觉统合治疗乃是利用悬吊性器材及特殊设计器材，让小朋友在多变化的活动中得到丰富的触觉、前庭觉以及本体觉刺激，并挑战其动作计划的能力，以及发展有效学习技巧的神经功能。

依个别差异或需要设计的活动，并非公式化或机械式的体能活动。

感觉统合治疗具有游戏及让儿童探索环境的特性，治疗师会依儿童的能力而调整活动之难易度以激发其成功的反应。

感觉统合治疗室常常充溢着好玩的游戏声...为什么呢？研究证据建议，治疗师在治疗课程中，与儿童建立良好的关系，并在课程中加入好玩有趣的社交互动游戏，对于儿童的功能发展有正面的影响。在关于治疗成效的研究中显示，以游戏为介入方式的感觉统合治疗，可促进游戏及沟通、社会情绪功能及学习等相关能力。

感觉统合治疗

以感觉为基础，提升神经可塑性和神经整合能力，促进功能性学习效率。

提供挑战，促进适应性反应，推动大肌肉动作技能、动机及情绪管理的正向发展。