分析：孩子不专心、多动，原因是？

孩子坐在教室里，老是动来动去的，就是没办法乖乖坐在椅子上，好像一只小毛毛虫一样，扭来扭去、动来动去的。

手脚就像不听使唤一样，老是不停的东摸摸、西碰碰，干扰到其他小朋友。即使已经不停的提醒孩子，但是不到几分钟后，又故态复萌。

孩子不专心、不认真吗？还是因为孩子太多动？

其实坐不住和过动不是等号，有可能是由于下列原因造成：

一、姿势控制不成熟

对于有【姿势控制】困扰的孩子，他们无法维持自己身体的稳定度，也因此导致身体出现不自主的动作，而常常干扰孩子在教室的学习。

对于他们来说，「站着」比「坐着」舒服，「跪着」又比「站着」舒服，所以经常会被学校老师与父母所误解。因此，在教室里就会出现上课时，容易看到孩子会有想要站起来的情况出现。

当孩子在婴儿时期的爬行经验较多，可以促进【核心肌肉稳定度】的整合，让孩子在四岁时，可以发展出良好的「姿势控制」能力。

二、颈部张力反射尚未整合

颈部张力反射是大脑反射机制，要让我们在头转动时，就能够伸手去拿取物品，并会在４岁左右整合完全，让头部转动与手脚动作分开，不受影响。

但反射未整合完全，当头部转动或抬头、低头时，手脚会不自觉的动来动去或者会把椅子翘起来，无法维持固定姿势，让他人以为孩子不专心、坐不住，但其实是当他们想要专心在课堂或作业上时，就无法去压抑住反射。

因此，要让孩子有好的专注力，应先协助他们将颈部张力反射整合。

三、上背部肌肉力量不佳

上背肌可以让我们在坐姿时挺直躯干，而当上背肌力量较弱时，会由腰部的肌肉来帮忙。

腰部肌肉群较为薄、细长，顶多维持一下后，就累了，此时就会左、右、左、右交换支撑，看起来就像一条小虫一样扭来扭去的。

此外，由于上背肌力量小，容易会有驼背，或者想趴在桌上的情况，让他人误以为不专心。

四、前庭刺激需求量较大

孩子总是跑来跑去、动来动去，好不容易请他坐好完成功课，很快就跑到一旁蹦蹦跳跳。

这可能是由于孩子的【前庭刺激】需求量高，并非孩子故意调皮捣蛋。

前庭刺激的需求量较高时，平常的活动无法满足他们，应需额外再安排一些活动给孩子。

让孩子有效率的获得足够的前庭刺激量是非常重要的。

当孩子坐不住并不代表是调皮捣蛋或者多动症，而是有些因素让他们想要维持坐姿很不容易。

家长能够体谅孩子并且协助孩子找到原因解决问题才是重要的。

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