沈阳市铁西区希望之星教育培训学校
情绪的理解、回应别人的情绪及调节自己的情绪是在社交沟通中不可或缺的技巧，但研究结果显示，孤独症儿童较少留意别人的情绪，亦不理解别人的愿望或信念与情绪表现的关系，因此沈阳孤独症儿童较少对他人的感受产生共鸣或同理心，人际交往亦因而受到不同程度的影响。
一阶段 从相片中辨认人物的表情
二阶段 辨认不同情绪的脸谱
三阶段 依不同的处境辨认人物情绪
四阶段 依人物的愿望辨认情绪
五阶段 依人物的信念辨认情绪
儿童单单拥有辨认自己及别人的情绪能力在社交沟通过程中并不足够，他们同时理解不同情绪的成因，从而选择恰当的方法表达情绪、回应别人的情绪及调节自己的情绪或行为，这样他们才可以顺畅地与人建立关系。
分享五个训练阶段的小游戏，家长们可以在家里与孩子进行训练。以上就是沈阳孤独症的相关信息了！