提升孩子共同注意力的策略

「共同注意力」又称为共享式注意力，属于社交发展，简单来说就是孩子要对人有兴趣，会去注意其他人在注意什么。

孩子6~8个月，就有共同注意力的发展，他们会注意看大人在看那个方向，然后朝着大人看的方向看过去，接下来他们能够清楚知道大人到底是在看什么。

接近1岁时，孩子不仅是跟着看，还会再看回来看大人的眼神，以做确认。

1岁后，孩子也会用手指比划的方式，去吸引大人看。

不到1岁半，就能够用比划或声音来引起大人注意，而且会来回确认大人有没有在看。

孩子共同注意力发展不好的表现：

孩子共同注意力发展的程度关系着语言发展的表现，以下是孩子共同注意力发展不好的表现：

1. 不会跟随大人的手势看过去：

不论大人说「你看」，或是用声音吸引，或是用手比，孩子都很少跟着看过去，更不会看大人眼睛注视的方向跟着看过去。

2. 对自己没兴趣的事就忽视：

只关注自己有兴趣的事，大人很难吸引孩子注意到大人想要孩子注意的事物，因此常有想教但孩子又不给教的感觉。

3. 不会展示自己成果给大人看：

知道孩子喜欢被夸奖，但孩子完成了一个作品，也很少会拿给大人要赞美，就算有拿，大人给予赞美时，孩子也几乎没有在看大人赞美鼓励的表情，少有眼神的情感交流。

4. 不会确认大人有没有在看：

孩子需要协助或想要引起大人注意时，可能会出声或直接拉大人的手过去，但不会回过头来看看大人到底有没有在看。

怎样提升孩子的共同注意力呢？

共同注意力不仅和语言发展有关，更和孩子未来的心智解读能力息息相关，也就是孩子在团体时，能否跟随得好，不会经常需要提醒、不会总是状况外、不会搞不清楚现在该有的行为表现，能清楚知道团体目标是什么，明白老师或同学说话是什么意思，不会误解或说错话等。

以下方法有助于提升孩子的共同注意力：

1.日常生活所有互动，都要确认孩子有跟大人眼神对视，大人要尽量配合孩子的身高，让孩子容易眼睛看到大人，而大人给孩子玩具时，也尽量将玩具放在大人的眼前，让孩子拿取玩具时，也会习惯朝着大人眼睛的方向看。

2.大人要用夸大的方式互动，想尽办法吸引孩子的注意力，多用好笑的表情或有趣的声音来争取孩子看久一点。

3. 肢体互动容易引起共同注意力，例如按摩、瘙痒或童谣“炒萝卜炒萝卜切切切”，配合肢体动作，孩子不仅容易注意到大人，有时孩子自己也会主动玩这样的游戏，换他引起大人的注意力。

4.在和孩子互动时多使用手势及脸部表情，这种非口语的沟通会比口语更有助于孩子了解你想要和他互动。

5. 模仿孩子游戏，如果孩子玩大人很难教很难融入时，那就换大人先模仿孩子玩，这会启动孩子大脑的镜像神经元，有助于孩子回应你产生共同注意力。