沈阳市铁西区希望之星教育培训学校
孩子何时可以开始拿笔？
「孩子何时要开始拿笔？」这个问题无论在临床或各讲座场合都备受关切。然而，许多家长似乎将「握笔」或「运笔」与「写字」混为一谈。
就笔的功能性使用而言，除了写字以外，画图、描绘线条、画几何图形等也都具同等的重要性，这些功能原则上都不算是写字，但确确实实是学龄前应当具备的「基础运笔能力」，也是影响将来写字功能重要的一环。
以感觉统合的观点来看：
「适应性的反应是需要透过大脑组织与整合各种感觉讯息，并因应环境做调整所产生。」
几乎所有的动作能力都需要给大脑足够的时间去处理、整理与修正才会有适当的表现，这需要经验的累积，写字当然不例外。
根据许多家长的经验描述，小朋友一旦进入学龄阶段，根本没有时间再从基本图形练习起，甚至就要马上面对「真正的写字」，此时小朋友如果没有循序渐进的累积运笔的经验，势必会对于往后的学习造成影响。
我们强调在日常生活情境中以游戏的方式进行学习，自然地将运笔与游戏融为一体，透过游戏的方式练习握笔与运笔以累积动作经验，不仅可以让小朋友在快乐中学习，更可以提升小朋友主动练习的动机。
运笔练习不是要拿笔，其实有许多游戏不用真的拿笔也能让小朋友体验运笔，例如透过大关节或手指头的活动来体验线条与图形的轨迹，在累积动作经验上也具有相当好的效果，这对于小朋友未来拿笔具有相当大的影响。
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