听觉记忆实用策略

2021-12-19 　来自: 沈阳市铁西区希望之星教育培训学校浏览次数:352

听觉记忆实用策略

听觉记忆指的将听到的内容储存在大脑中，立刻、或是隔一段时间能够回忆、提取出信息的能力。

听觉记忆有问题的孩子常出现的状况：

孩子复述大人说的内容时，容易颠三倒四、东拼西凑、逻辑不清、遗失许多讯息，然后完全搞不懂孩子在说什么。

大人要求的事情，常常会记不完全，或是一下子就忘记。

无法长时间听讲，注意力容易涣散，持续学习表现差。

无法理解老师上课的内容，课堂表现常显得漫不经心。

对于听觉理解的反应时间会比较长，影响后续的学习。

学过的东西容易忘，也很难再学习新的内容，也常常会忘记自己学什么。

家长或老师应该怎么做：
1. 一次只给予一项讯息
确认孩子接收、理解、记忆一项讯息后，再逐步增加第二项讯息。当孩子熟练处理依序而来的讯息之后，再练习同时给予多项讯息。
2. 适时给予听觉的关键词

当孩子对于接收的讯息出现遗忘时，不要急着告诉孩子答案，也不用催促孩子赶快完成，适时给予关键词提醒，引导孩子回想。
3. 透过视觉的线索

利用环境当下的视觉线索，例如事件、动作、表情、或是社会互动，引导孩子回想先前接收到的听觉讯息。
4. 运用韵律、节奏强化听觉记忆

有韵律的字词、唱游除了容易激发孩子的参与兴趣和动机，也可以通过节奏来启动孩子的听觉记忆
5. 善用回想的策略
当孩子理解第二句话(段落)之后，让孩子有时间回想一句话(段落)，并试着将两句话(段落)的意思连接起来，当孩子做到前后句(段落)的连结之后，再逐步进入下一句(段落)。