沈阳市铁西区希望之星教育培训学校
目前我国沈阳自闭症患者数量，已经超过1000万，其中14岁以下的儿童超过200万，通常在3岁以前起病，兴趣狭窄、语言障碍、性格孤僻、智力低下等表现往往被人归纳为自闭，其实并不然，有这些症状是得了自闭症。
自闭症与多动症
多动症儿童主要表现为行为兴奋、多动、孤僻、不合群，上课注意力不集中，作业不认真。但他们随着年龄的增长和教育干预，症状会渐渐减轻消失。
自闭症儿童有多动现象占36%-47%，不超过半数，而呆板动作、刻板的语言、强迫性、仪式性动作的出现率却高达88%以上，明显高于半数，而且这些症状多数不随年龄增长而改变。
自闭症与听觉障碍
自闭症儿童一般无听力损失，发音器官功能正常，也可以说话，但主要是交往障碍，缺乏交往欲望。听觉障碍儿童由于有听力损失，影响了说话的能力，但是他们有交往欲望，经过康复后，能结合手语进行正常的交往。
听觉障碍若没经过有效的康复，长期形成性格内向，往往不愿交往，但与自闭症儿童有本质的区别。
自闭症与精神障碍
有很多人将自闭症与儿童精神分裂症混淆，二者的症状也确实有很多相似之处，如眼神不谋合，兴趣范围狭小等。
但是二者在存在性别差异的不同：自闭症男、女孩儿比例为4：1，儿童精神分裂症则男女相当。同时两者的症状表现也不相同，精神分裂症常有幻听、妄想症状，而自闭症很少出现。
自闭症与智力残疾
智力残疾的孩子(一般智商<70且社会适应行为较差 )属于精神发育迟滞，在感知、社交、兴趣、语言等方面的发展与智商成正比，发展的次序正常、愿意沟通交往，只是能力有限。
沈阳自闭症儿童中有1/5智力基本正常，其余伴有智力缺陷，感知，思维、兴趣、情感、语言等发展不平衡与智商不成正比；智商正常的(一般>70)自闭症儿童交往沟通行为模式等与智力残疾儿童有本质的不同，主要是缺乏意愿，沉溺于自我世界。
当发现孩子有以上症状时，建议家长们不要轻易的下结论，应该去正规的儿童医院进行检查确诊，这样才是对孩子负责的表现。