孩子好动、动作粗鲁，可能跟【本体觉】有关系
2022-06-24
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沈阳市铁西区希望之星教育培训学校
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有一类孩子，上课没个定性，动来动去不打紧，动作还总是很粗鲁，兴奋起来的时候，总是人来疯，一点节制也没有，吼也没用，成天在闯祸。
如果稍加观察一下，不难发现，这些孩子都不是故意的，可是他就是学不会控制力气，本来只是要交朋友，要打招呼，最后弄巧成拙，影响到团体的人际关系。
其实判断的方法很简单，因为儿童行为问题通常用行为的教育就会改善，例如老师或家长会用约定，提醒孩子"太粗鲁，会让人受伤不舒服，下次不可以再犯!"或教孩子"正确跟人家表达需求的技巧，不要直接动手"。但孩子如果一而再，再而三的做出闯祸的行为，需要很多提醒，还是改不过来，那就不是行为问题这么简单了，有可能是【感觉统合失调-本体觉问题】。4、快要跌倒时总是来不及保护自己(例如手不撑地板，常受伤)。8、粗大动作技巧不好，尤其是跳跃、开合跳、攀爬或球类活动等。9、书写、使用餐具、梳头和剪刀等工具使用发展慢，操作不灵活11、作业本总是看起来脏脏的，用橡皮擦时常常把纸擦皱或擦破。12、总是拿捏不好力道，像猛然地关门、砰地把东西放下、令小动物受伤等。另外，还有很多日常生活中的行为，都是孩子正在寻求本体觉的刺激，家长要能分析及了解，而不是用吼和不断的禁止，就想要把孩子的行为矫正。1、喜欢寻求跳跃、碰撞或摔的活动，喜欢「粗暴的玩法」。16、极度地爱拿玩具或东西去敲击发出”砰”的声音。4、让孩子操作需要耐心及精细协调的组合玩具，透过零件组合，调整本体感觉。5、跟孩子互推比赛大力士，看谁先把对方推倒或推移动6、给孩子色铅笔、蜡笔、水彩笔，练习用不同的工具，训练着色的活动7、让孩子分别拿小网球、波波球、皮球等，指定不同距离的丢球游戏
