怎样区辨孩子的表现是感觉问题还是行为问题？（下）
2022-08-08
来自:
沈阳市铁西区希望之星教育培训学校
浏览次数:315
当在逛街或在餐厅吃饭时，看到有小孩冲来冲去、尖叫时，父母表示：【他只是需要一点感觉输入啦！｣ 大概大部分的人心里都会产生一种想反驳的声音吧！孩子可能渴望强烈的本体觉输入，他也正在这么做，但是家长要认知到这个行为在当下是不适切的，甚至是有危险性的。有些人员会以不准孩子活动当作处罚（不准下课），让孩子一直坐立难安，直到他们能够控制自己不要乱动，乖巧的站着或是坐着。这对于某些孩子，简直是不可能的任务，所以从被罚一节下课，到一星期，甚至一学期孩子都不能下课，但是孩子的行为还是没有改善，因为没有考虑到感觉的影响。
当治疗师说孩子有感觉处理的问题，那这自然会影响到孩子的行为。只做行为的介入是不够的，感觉的介入也是同样重要的。有些时候你觉得感觉的介入一开始是有效的，但之后的进步好像停滞了，可能单纯做感觉处理是不够的。感觉的策略是可以和行为的计划一起使用的。甚至有些策略是类似的，例如规律的重要性，计时器的使用，隔离的使用，使用简单和短句子要求，要求孩子复述你的指令等。即使家长非常仔细地在寻找线索试着去判断孩子的【演出】，但是孩子的【戏码】可能每次都不一样。行为和感觉的介入是同样的重要的，孩子需要去学习如何忍耐，在一个适当的界线内调整自己的生活和环境。
