沈阳市铁西区希望之星教育培训学校
粗大运动简称大运动或大肌肉运动。是运用个体功能，配合大肌肉运动，以有计划、有系统的肢体运动来改善个体的运动机能，促进身心发展，达到康复的目的。
沈阳自闭症康复训练需要粗大运动训练?有一些沈阳自闭症儿童的家长，在沈阳自闭症孩子开始接受大运动训练时表现出怀疑的态度。强调自闭症幼儿的运动能力已发展的比较好，自闭症康复训练内容都会了，或是说都已经训练过了，再训练就应加强语言、认知方面的内容。
是的，沈阳自闭症孩子的运动能力是有了一些发展，或是说基本动作比较协调，但这只能说其具备发展的功能和潜力，决不能代替应有的发展水平。当认真的观察和分析孤独症儿童的运动发展能力时，便不难发现在运动方面存在的问题。郑州市康达能力训练中心资深老师张万丰把粗大运动的表现大致总结为以下几点：
(一)运动量不足。表现在每日活动的时间往往不足2小时，且内容单调，一般仅限于走、跑两项活动，有的甚至不活动。
(二)大肌肉力量差。表现在动作的协调、稳定性不足。如：跳蹦床时腿发颤，跳动姿势不稳；抛接球时动作无力，手眼不协调或怕球碰着，不敢接球，拍球时腰弯得很低；对爬、跑的活动很惧怕或是逃避。
(三)运动技能低下。表现在不会拍球、踢球、自抛自接球、跳绳、做操等。
(四)平衡能力低。如：不会走平衡木，不会单脚站立，不会单、双脚蹦跳等，特别是没有语言的孤独症孩子，大多数双脚落地的能力很差。
(五)耐力差、惰性强。如：不能自觉地按规定完成训练内容，极容易逃避，要靠老师大量的身体帮助完成。
独症儿童的大运动能力是比较低的，据有关资料表述：沈阳自闭症儿童的运动发展普遍晚于正常儿童三五年不等。从沈阳自闭症儿童运动发展的问题中，我们可以得出这样的结论：沈阳自闭症康复训练需要大运动。另外，从孤独症幼儿身心发展的总体水平看，问题颇多：语言交往问题、认知问题、注意力不集中的问题、情绪问题等等。面对这样多的问题，孤独症康复训练应如何入手呢？训练的实践使我们认识到：以大运动训练作为切入点是合适的。
孤独症康复训练粗大运动训练的内容:
1.基本动作：走、跑、跳、钻、滚翻、滚动、爬等。
2.平衡运动：走平衡木、攀登、单脚站立、基本体操等。
3.器械及球类：跳床、滑板、滑梯、跳袋、转筒、悠千、传接球、推球、踢球、跳绳等。
4.模式训练：由5人操作的被动式训练。
沈阳希望之星（原博爱）沈阳自闭症训练中心成立于2002年6月，是辽宁省定点（自闭症）训练机构，是由教育局和民政局审批，针对沈阳自闭症、多动症、发育迟缓、语言障碍、学习困难等特殊儿童进行训练的非营利性机构。目前中心拥有教学面积一千多平方米，中心的教师都是有着多年特殊教育实践经验的专业人士，她们凭借丰富的专业知识和对这群特殊儿童的无限爱心，赢得了家长的尊重和认可。
让我们传递爱与温暖，给孩子们撑起一片蓝天！